Der Begriff Lektor ist ein lateinisches Wort, das sich auf einen Vorleser bezieht. Ein Lektor kann leise oder laut lesen. Viele moderne Sprachen haben das Wort Lektor angepasst, um eine Vielzahl von Lesern zu beschreiben. Einige der Sprachen, die den Begriff angepasst haben, sind Englisch und Polnisch. Lektor ist jedoch nicht in allen Sprachen ein gängiges Wort. Seine Definitionen variieren, und es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass ein Lektor eine Vielzahl von speziellen Verwendungen haben kann.
Muttersprachlicher Lektor
Ein muttersprachlicher Lektor ist jemand, der die spanische Sprache spricht. Er oder sie wird den Kurs durch Vorlesungen, Workshops und Übersetzungsübungen vermitteln. Er oder sie wird den Studenten auch die Möglichkeit geben, die im Unterricht erlernten Techniken und Fertigkeiten durch Aufgaben anzuwenden. Darüber hinaus werden sie verpflichtet sein, an Sprachübungen teilzunehmen.
Das Konzept des “Muttersprachlers” ist für die linguistische Theoriebildung von entscheidender Bedeutung. In The Native Speaker untersuchen renommierte Autoren die Wurzeln des Begriffs und stellen Perspektiven aus den Bereichen Neurolinguistik und Psycholinguistik vor. Anhand von Fallstudien aus Indien, Singapur und Afrika veranschaulichen sie die Struktur von Sprachen. In ihren Diskussionen wird auch die Politik des “Othering” und der “Nativisierung” von Sprachen beleuchtet.
Nicht-Muttersprachler
Ein Lektor ist ein Nicht-Muttersprachler, der an einer Universität unterrichtet. An einigen Universitäten wird dieser Titel für einen Dozenten verwendet, an anderen Universitäten für einen Forschungsgruppenleiter. In beiden Fällen sind die Aufgaben eines Lektors ähnlich wie die eines ordentlichen Professors.
Ein Nicht-Muttersprachler beherrscht die Sprache weniger gut und wird grammatikalische Fehler machen und Konstruktionen verwenden, die ein Muttersprachler nicht verwenden würde. Infolgedessen ist er weniger zuverlässig als ein Muttersprachler. Daher sollten sich die Zuhörer weniger auf Nicht-Muttersprachler verlassen und mehr auf andere Informationsquellen zurückgreifen.
Teilnehmer mit hohem Sprachniveau hingegen verlassen sich auf den Kontext, wenn sie einem Nicht-Muttersprachler zuhören. Es ist auch weniger wahrscheinlich, dass sie lexikalische Fehler in der Sprache des Nicht-Muttersprachlers bemerken. Diese Ergebnisse stützen die Idee, dass Teilnehmer, deren Arbeitsgedächtnis gut trainiert ist, besser in der Lage sind, mit Nicht-Muttersprachlern umzugehen.
Die Verarbeitung von Sprache durch den Hörer beginnt mit dem Kontext, dem Wissen und den Erwartungen des Sprechers. Dieser Kontext hilft dem Hörer, die Sprache auf einer breiten Ebene zu verstehen. Ein Nicht-Muttersprachler erkennt zum Beispiel nicht, dass das Wort “pie” auch einen Kuchen oder einen Brownie bedeuten kann, so dass seine Vorstellung von einem Kuchen breiter ist.
Die Fähigkeit von Nicht-Muttersprachlern, sich an die Sprache des Publikums anzupassen, hat möglicherweise soziale Auswirkungen. Sie wirkt sich auf die Geschmeidigkeit der Interlanguage und die affektive Bewertung der Gesprächspartner aus. Sie beeinflusst auch, wie viele Informationen kodiert werden und ob die Zuhörer dem Sprecher zustimmen.
Obwohl Diskriminierung aufgrund der nationalen Herkunft in den Vereinigten Staaten illegal ist, gibt es immer noch unsichtbare Barrieren, die die Fähigkeit von Nicht-Muttersprachlern beeinträchtigen können, ihre Ziele zu erreichen. Beispielsweise haben viele Nicht-Muttersprachler keinen Zugang zu Finanzmitteln für unternehmerische Unternehmungen. Zwei Studien zufolge bestehen diese Hindernisse, weil Nicht-Muttersprachler als politisch weniger kompetent wahrgenommen werden und weniger Einfluss haben.
In einer Studie wurde die Fähigkeit der Teilnehmer, sich auf Nicht-Muttersprachler einzustellen, durch die Anwesenheit eines Nicht-Muttersprachlers im Publikum beeinflusst. Der Nicht-Muttersprachler steigerte die Wahl der Teilnehmer auf den Konkurrenten im Gegensatz zum Ziel, was darauf hindeutet, dass ein dominanter Kontext die Auswahl der Referenten beeinflusst.
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